Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia a o činnosti poradných orgánov riaditeľa školy, ak sú zriadené, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Rada školy sa pravidelne stretáva na zasadnutiach a plní úlohu jednak poradného a jednak kontrolného mechanizmu riaditeľstva školy. Jej členovia sú otvorení zavádzaniu novinek vo výchovno - vzdelávacom procese a sú nápomocnými pri zefektívňovaní pedagogickéh procesu. POmáhajú zabezpečovať prostriedky na modernizáciu a estetizáciu školy.

§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 68

Počet tried: 5

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Tento školský rok bol v znamení pandé ie. Aktovity, ktoré sme mali pripravené, sme museli preniesť do online prostredia, v ktoro sa deti stretávali s kamarátmi, ich rodičmi, učiteľmi... .

Okrem pravidelných online stretnutí sme vykonávali aktovity z projektu Školy pre budúcnosť, besedy s odborníkmi (psychológom a sociálnym pedagógom), envirovýstupy, Návštevu sv. Mikuláša, Letnú školu.

§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé V ZŠ úspešnejsí 2

B) Krátkodobé - Školy pre budúcnosť, Recyluj a vyhraj, Dostavba detského ihriska - PSK, Letná škola, Spolu múdrejší

§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2020/2021, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.) Chýbajúce priestory jedálne, telocvične, učební

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami - na veľmi dobrej úrovni. Neustále fond didaktických prostriedkov dopĺňame.

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány - čo najskôr dostavať a presťahovať sa do novej budovy školy. Snažiť sa o zabetpečenie fnančných prostriedkov na výstavbu telocvične.

§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: inkluzívne vzdelávanie, rodinná výchova, projekty

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: pracovné prostredie žiakov, negramotnosť rodičov

Návrh opatrení: v spolupráci s kompetentnými dobudovať nevyhnutné prestorové zariadenie, zapojenie školy do projektu dokončenia základného vzdelania pre rodičov

§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 24

§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020: 6

Počet žiakov nultého ročníka k 30.6.2020 : 7

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020: 7

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2021 - 1

§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

Spolupráca školy s rodičmi

V tejto oblasti vidíme rezervy, nakoľko väčšina rodičov so školou spolupracuje len v nevyhnutnom čase po predvolaní, resp. sa ani na predvolanie nedostaví. Ide najmä o rodičov zo SZP, ktorí vzdelávaniu neprikladajú náležitú pozornosť.

§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

Iné podstatné skutočnosti

MIMORIADNE PRERUŠENIE VYUČOVANIA:

Dištančné vzdelávanie u žiakov prebiehalo 1.týždeň formou zadávania úloh cez edupage a online komunikáciou cez rôzne systémy. V priebehu ďalších týždňov sme hľadali spôsoby ako spolu čo najefektívnejšie komunikovať, inštalovali sme rôzne aplikácie a vzdelávacie programy, často aj na diaľku za pomoci internetu. Priebežne sme rozšírili svoje možnosti a prepájali sme rôzne metódy a formy vzdelávania. Využívali sme aj rôzne vzdelávacie portály ako Kozmix, matika.in. gramar.in, Alf, bezkriedy a iné. V priebehu ďalších týždňov sme sa ustálene stretávali on-line cez Teams (žiaci si denne chodili pre tablety do školy, na obed ich prinášali späť.) Keďže sa online vyučovania nemohli zúčastniť všetci žiaci, často sme sa venovali opakovaniu učiva, viac sme sa zamerali na rozvoj tvorivosti, hrali sme veľa hier na rozvoj komunikácie, využívali sme netradičné úlohy a často sme sa venovali čítaniu literatúry a rozhovorom o prečítaných príbehoch. Žiakom, ktorí sa nemohli zúčastniť našich on-line stretnutí, boli distribuované pracovné listy s rôznymi úlohami na preopakovanie učiva. Počas týždňa, kedy to bolo umožnené sa žiaci zúčastnili opäť prezenčného vyučovania v budove školy, kde sme sa venovali najmä opakovaniu a utvrdzovaniu učiva za pomoci didaktických hier a vzdelávaniu v okolí školy (les, lúka, atď.) Žiakom ktorí sa prezenčného vyučovania nezúčastnili boli opäť distribuované potrebné materiály.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Mária Pekárová

V Uzovských Pekľanoch, 29. októbra 2021

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ hodnotiacu správu odsúhlasil.